Program jest skierowany do uczniów klasy szóstej i siódmej, który będzie wspomagać realizowany w szkole program „Matematyka z plusem”. Oryginalność innowacji polega na tym, że niektóre dodatkowe zajęcia z matematyki odbywałyby się poza salą lekcyjną:  np.: w banku, w Urzędzie Skarbowym, na sali gimnastycznej, na dworcu. Zajęcia te od lekcji w klasie różnią się tym, że obejmują szerszą tematykę poznawczą, większy teren, znacznie dłuższy czas. Matematyka przestaje być wiedzą abstrakcyjną, gdy uczniowie zamiast zwykłych liczb, np.: liczą pieniądze, liczą czas potrzebny na dotarcie do danego miejsca, liczą odsetki bankowe. Zbliżenie treści zadania do sytuacji z życia wziętych sprawia, że dzieci szybciej zaczynają rozumieć polecenie, łatwiej liczą i więcej zapamiętują. Uczeń często nie dostrzega i  nie rozumie otaczającej rzeczywistości, dlatego trzeba nauczyć go zauważać wartości tego, czego uczy się w różnych obszarach naszego życia. Tego poprzez naśladowanie uczą nas nasi rodzice i dziadkowie. Ukazanie przydatności matematyki i jej narzędzi pozwoli uczniom lepiej doceniać wartość zdobywanej wiedzy. Tematyka, wokół której budowane będą sytuacje matematyczne, np.: obliczenia w słupku – działania pisemne, wyrażenia dwumianowane, oprocentowanie oszczędności i kredytów, obliczania za pomocą kalkulatora, pomogą uczniom dostrzec związki matematyki z najbliższym środowiskiem. Zorganizowane przebywanie uczniów poza szkołą uczy współżycia i współpracy w świadomej dyscyplinie, rozwija zaradność, sprzyja wyrabianiu aktywnych postaw matematycznych, ugruntowaniu i  praktycznemu zastosowaniu posiadanej wiedzy. Zaproponowane tematy będą atrakcyjne poznawczo i użyteczne dla uczniów oraz będą wymuszały ich wielostronną aktywność poznawczą. Wszystko to budzi zainteresowania uczniów, zachęca do myślenia, wyzwala i  rozwija zamiłowania.